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热烈祝贺我校获得基础教育国家级教学成果奖一等奖
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如师附小督学督导报告

2019-03-20 0

督导“学校语言文字规范化使用及经典诵读、书写、讲解活动开展情况”,是市教育督导室本月主题工作要求。结合责任区督学工作室的具体工作安排,本人对学校进行了较为深入督查,附小已将“与经典同行”作为常态活动,具体督查情况如下:

一、与“经典”有约,诵读不可少

1.  每日课间操前诵读形成常规,大成殿日日晨诵值得点赞。

2.  利用黑板报、手抄报等多形式,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。

3.  班班有特色,诵读擂台赛中评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”,激发学生们的诵读热情。

二、扎实进行“写规范汉字”活动

汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点、小学生应该具备的基本素质,更是基本教育的基础。写字是培养学生学习能力的奠基工程,是行为规范的养成工程,是文明传承的启蒙工程。 学校以书写为载体,在学生中开展丰富多彩的写字教育活动:

1.  写好三种字,即汉字、英文字母、数字。

2.  上好写字课。每周开设一节写字课,进行评比展示。

3.  成立课外书法兴趣小组,培养书法特长生。

4.  学校适时举办以书写为专题的展示、评比活动,开设书法展室、书法走廊、举行书写现场展示等,积极组织学生参加各级教育部门组织的书法比赛或展评活动。

5.书写活动和平日教学紧密结合,重视培养规范作业的良好习惯。

三、活动亮点

开展写字比赛:全员参与硬笔书法比赛,锻炼了学生的书写能力;软笔爱好者参与软笔书法比赛,在评比中激发学生写字兴趣,从而提升整体书写能力。  

2019年3月20日

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